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绪论 单元测试
1、
本门课程采用的是理论与实践相结合的教学方式。
A:错
B:对
答案: 对
第一章 单元测试
1、 音乐的美不是抽像的，而是具象的（ ）
A:错
B:对
答案: 错
2、 音乐美学学科传入中国的时间是在1920年。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
3、 音乐美学是研究音乐艺术普遍规律的学科，是以研究音乐艺术规律为宗旨的基础性理论学科。( )
A:错
B:对
答案: 对
4、 音乐本体、音乐实践和音乐的功能，是音乐美学研究的最基本的问题。( )
A:对
B:错
答案: 对
5、 音乐美学诸多研究方法中，主要的研究方法还是哲学思辨的方法。( )
A:对
B:错
答案: 对
6、 美学学科建立是在（ ）年
A:1750
B:1806
C:2020
D:1900
答案: 1750
7、 最早使用音乐美学概念的是（ ）
A:舒巴尔特
B:苏格拉底
C:鲍姆嘉通
D:汉斯立克
答案: 舒巴尔特
8、 下列是心理学音乐美学的代表人物的是（ ）
A:特奥多.阿多诺
B:茵迦尔顿
C:伦纳.德迈尔
D:苏珊.朗格
答案: 伦纳.德迈尔
9、 下列观点对应错误的（ ）
A:毕达哥拉斯认为：音乐就是和谐，就是数
B:鲍埃修：最高等级的音乐是宇宙的音乐
C:亚里士多德：美不是有机的整体，音乐与别的艺术没有不同
D:柏拉图：美是理念，音乐的美可以净化心灵
答案: 亚里士多德：美不是有机的整体，音乐与别的艺术没有不同
10、 下列属于音乐美学的研究方法的是（ ）
A:社会学的方法
B:心理学的方法
C:人类学的方法
D:哲学的方法
答案: 社会学的方法
,心理学的方法
,人类学的方法
,哲学的方法
第二章 单元测试
1、 艺术的物质材料不是为了满足人们的物质需要，不是生活必需品。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
2、 艺术的物质材料应该与人的知觉、感觉、情感等心理活动发生直接关系，它实际上是一种艺术媒介，在人和艺术之间建立一种联系。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
3、 《4分33秒》是没有音乐的，所以它的物质材料不是音响（ ）
A:错
B:对
答案: 错
4、 如果缺少了人的创造性，任何音响都不能称为音乐的材料。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
5、 我们可以辨别不同的音乐，说明音乐的音响具有一定的语义性（ ）
A:错
B:对
答案: 错
6、 艺术的物质材料应个与人的（ ）等心理活动发生直接关系
A:健康
B:知觉
C:感觉
D:情感
答案: 知觉
,感觉
,情感
7、 下列是音乐艺术的物质材料是（ ）
A:钢琴
B:音乐厅
C:声音
D:乐谱
答案: 声音
8、 下列表述正确的是（ ）
A:音乐的声音是一种创造性的音响
B:音乐的声音是非自然性的
C:无论是自然的声音还是非自然的声音，都可以成为音乐的材料
D:自然界的音响被安排在音乐中后，就失去了原有的自然属性
答案: 音乐的声音是一种创造性的音响
,音乐的声音是非自然性的
,无论是自然的声音还是非自然的声音，都可以成为音乐的材料
,自然界的音响被安排在音乐中后，就失去了原有的自然属性
9、 下列音乐与语言之共同点的论述，正确的是（ ）
A:音乐与语言都具有明确的意义
B:音乐与语言都具是自然性的
C:音乐与语言都不是一种符号
D:音乐与语言都具有表情音调
答案: 音乐与语言都具有表情音调
10、 下列哪些是音乐物质材料的基本属性（ ）
A:非语义性
B:创造性
C:表情性
D:非自然性
答案: 非语义性
,创造性
,表情性
,非自然性
第三章 单元测试
1、 人们可以直接理解音乐中的声音的含义。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
2、 音乐中的模仿一般指用音乐中的声音模仿现实或自然界中的其他声音。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
3、 音色可以作为音乐的声音象征性表现的重要手段。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
4、 音乐声音的暗示性，是独立存在的，与象征性和模仿性没有关联性。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
5、 模仿、象征、暗示，它们都渗透着表情的因素。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
6、 音乐声音的模仿条件是（ ）
A:不需要什么条件，只要有声音就可以
B:模仿的范围可以超出听觉感官
C:在声音属性的范围内
D:针对同类物质：声音
答案: 在声音属性的范围内
,针对同类物质：声音
7、 音乐的声音和它的含义之间的中介因素是？（ ）
A:想象和联想
B:速度和节奏
C:调式和调性
D:视觉和听觉
答案: 想象和联想
8、 冼星海在合唱曲《保卫黄河》中，运用（ ）手法象征黄河之水一浪推一浪的雄伟景象和波澜壮阔的抗日浪潮。
A:对比
B:倒影
C:模仿
D:卡农
答案: 卡农
9、 音乐的声音总是以（ ）为主要的表现内容，
A:表情
B:暗示
C:象征
D:模仿
答案: 表情
10、 肖斯塔科维奇在他的《第七交响乐》第一乐章的插部中，通过力度的变化象征远和近的空间距离。卓菲亚·丽莎把这种通过听觉而感受到的空间距离叫做（ ）
A:寓意模仿
B:空间表象
C:视觉表象
D:视觉-空间表象
答案: 视觉-空间表象
第四章 单元测试
1、 音乐的形式不等于音乐曲式，形式的范畴要大于曲式。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
2、 对音域的不断探索和追求,实际上是人们对音乐审美表现丰富性与广泛性的需要。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
3、 音乐中所使用的声音都是乐音。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
4、 声音大小，是由振幅所决定的。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、 音乐的形式不仅是内容呈现的载体，同时也体现着自身的美感法则，我们欣赏一部音乐作品并评判其艺术成就是，绝不能忽略它的形式美感。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
6、 下列属于音乐声音的基本特征的有（ ）
A:音长
B:音色
C:音高
D:音强
答案: 音长
,音色
,音高
,音强
7、
不同的音高表现力不同，下列描述正确的是（ ）
A:其余表述都不正确
B:欢快、明亮的情绪、情景，更适合用高音来表现
C:温和、宽广的表现需求，更适宜用中音来表现
D:深厚、沉重的情景、情绪，更适合用低音来表现
答案: 欢快、明亮的情绪、情景，更适合用高音来表现
,温和、宽广的表现需求，更适宜用中音来表现
,深厚、沉重的情景、情绪，更适合用低音来表现
8、 人们在音乐中追求更大的力度范围与更细腻的力度层次控制，是因为（ ）
A:声音太小会听不见
B:现代科技的发展
C:音乐表现的需要
D:对作曲技术的追求
答案: 音乐表现的需要
9、 音乐的声音在一个单位时间内出现的频率，被称之为（ ）
A:音长
B:速度
C:力度
D:节奏
答案: 速度
10、 关于音乐的形式，下列描述正确的是（ ）
A:音乐形式的自身就拥有相对独立的美感原则
B:如果没有音乐的形式任何音乐内容无法得以展现
C:音乐的内容是相对独立的存在的，与音乐的形式关
D:好的音乐的形式有助于音乐内容的完美展示
答案: 音乐形式的自身就拥有相对独立的美感原则
,如果没有音乐的形式任何音乐内容无法得以展现
,好的音乐的形式有助于音乐内容的完美展示
第五章 单元测试
1、 音乐所要表现的内容，对音乐的形式有一定的制约作用，好的音乐内容一定可以带来好的音乐组织形式。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
2、 音乐作品整体效果的获得，与音乐材料的连贯统一有着直接的关系。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
3、 音乐创作中常将两种或两种以上不同的音乐要素组织在一起，通过这种变化与对比的安排，各要素的特质呈现的更加明显突出，听众在平稳中寻求冲突变化的心理需求得到了相应的满足，音乐的形式之美也由此得以体现。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
4、 音乐材料的组织与安排不一定要符合人们的审美心理活动规律。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
5、 在音乐的曲式结构中“平衡性原则”最简单的表现形式就是：重复与再现。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
6、 我们把“要求保持原心理状态与活动发展趋势倾向的心理特征”称之为心理活动的（ ）
A:惯性心理
B:期待心理
C:平衡心理
D:求异心理
答案: 惯性心理
7、 下列符合音乐中的连贯原则的有（ ）
A:力度衔接的平稳
B:紧张度的延续
C:音色的协调统一
D:音高前后的延续性
答案: 力度衔接的平稳
,紧张度的延续
,音色的协调统一
,音高前后的延续性
8、 奏鸣曲式的呈示部、展开部、再现部中，（ ）符合了音乐审美法则中的对比性原则。
A:再现部
B:呈示部
C:展开部
D:都不符合
答案: 展开部
9、 人们的审美心里规律制约着音乐的形式结构，下列表述正确的是（ ）
A:求异心理要求音乐的连续性与整体性保持
B:惯性心理要求音乐的连续性与整体性保持
C:惯性心理要求音乐求变求新
D:求异心理要求音乐求变求新
答案: 惯性心理要求音乐的连续性与整体性保持
,求异心理要求音乐求变求新
10、 人对音高的期待，总是以最适宜的音区为中心趋向于平衡，这是什么原则使然（ ）
A:连贯性原则
B:新颖性原则
C:对比性原则
D:平衡性原则
答案: 平衡性原则
第六章 单元测试
1、 音乐音响的没有视觉性。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
2、 音乐音响不具有的空间造型性和语义性，所以，音乐不能表现任何内容。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
3、 二胡独奏曲《赛马》用二胡模仿马的嘶鸣的表现手法属于“真实音响模拟”手法。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
4、 我们的情绪运动体验具有方向性变化，使得音响与颜色以及人的情绪活动之间就产生了联觉反应。 （ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、 在音乐审美理解活动中，不应将个人的主观体验与理解强加于音乐。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
6、 下列音乐音响的基本特征表述正确是？（ ）
A:音乐不能直接传达语言概念
B:音乐不能直接传达视觉性和语义性的内容
C:音乐是不能直接传达视觉形象的
D:音乐没有像绘画艺术那样的视觉性
答案: 音乐不能直接传达语言概念
,音乐不能直接传达视觉性和语义性的内容
,音乐是不能直接传达视觉形象的
,音乐没有像绘画艺术那样的视觉性
7、 下列属音自律论观点的是（ ）
A:音乐的内容只能是音乐自身的音响现象，它不是外来的
B:音乐的内容不是独立存在于音响之外（包括人类感情）的任何东西
C:音乐的内容包括人类的感情，思想以及各种社会现实和自然现象
D:音乐的内容是那些体现着某种外在于音乐的客观实在
答案: 音乐的内容只能是音乐自身的音响现象，它不是外来的
,音乐的内容不是独立存在于音响之外（包括人类感情）的任何东西
8、 一种感觉引起另一种感觉的心理活动我们称之为( )
A:联觉
B:复调
C:曲式
D:和声
答案: 联觉
9、 下列关于“联觉”表述正确的是（ ）
A:是使音乐与其表现对象之间发生联系的关键
B:由一种感觉引起其它感觉的心理现象
C:是一种心理现象，同音乐没有什么关联性
D:不同感官刺激，引起的相同心理运动体验
答案: 是使音乐与其表现对象之间发生联系的关键
,由一种感觉引起其它感觉的心理现象
,不同感官刺激，引起的相同心理运动体验
10、 下列音乐形式与要素中，与物体运动迟钝、笨拙相关的是（ ）
A:慢速
B:低音
C:快速
D:高音
答案: 慢速
,低音
第七章 单元测试
1、 音乐因为其声音材料的非视觉基本属性，很难像绘画那么直接的表现现实事物！（ ）
A:对
B:错
答案: 对
2、 音乐中的情绪体验，在认知联想的介入下，仿佛就能在音乐中体会到某种情感内容了。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
3、 音乐的音响，虽然不能直接传达抽象概念，但是却可以通过同构联觉的去描摹围绕着抽象概念的氛围。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
4、 音乐理解具有主观性的特点。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、 经验性认知联想不是我们直接从音乐中得到的，而是根据已往经验联想到的。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
6、 下列表述正确的是（ ）
A:联觉对应使得音乐听觉产生视觉联想成为了可能
B:音乐音响的高和低，可与视觉中色调的明暗等产生联觉对应关系
C:音乐音响的紧张度，可与人们情绪心理的紧张度等产生联觉对应关系
D:音响幅度变化的大小，可与物体运动幅度的强弱等产生联觉对应关系
答案: 联觉对应使得音乐听觉产生视觉联想成为了可能
,音乐音响的高和低，可与视觉中色调的明暗等产生联觉对应关系
,音乐音响的紧张度，可与人们情绪心理的紧张度等产生联觉对应关系
,音响幅度变化的大小，可与物体运动幅度的强弱等产生联觉对应关系
7、 有时作曲家没有在音乐中表达某种情感的意愿，可是人们还是可以从音乐中体验到某种情感体验，这是因为（ ）
A:因为音乐具有语义性
B:音乐不可避免的会引起人的情绪体验
C:音乐本就包含情感
D:音乐的视觉性决定的
答案: 音乐不可避免的会引起人的情绪体验
8、 音乐可以表现哲理性和戏剧性的内容，是因为下列哪几项作用的结果：（ ）
A:经验性联想
B:人的思维
C:同构联觉
D:音乐自身传达出来的
答案: 经验性联想
,人的思维
,同构联觉
9、 人们主要通过以下哪一种心理能力来把握音乐的文学性，绘画性内容（ ）
A:视觉感知
B:想象联想
C:思考分析
D:记忆存储
答案: 想象联想
10、 作曲家想要完成一部音乐作品，需要那些条件（ ）
A:创作经验
B:内心体验
C:作曲技术
D:生活体验
答案: 创作经验
,内心体验
,作曲技术
,生活体验
第八章 单元测试
1、 因为音乐的声音具有非语义性，非具象性的特点，所以音乐没有表现任何内容的可能性！（ ）
A:对
B:错
答案: 错
2、 音乐表现不仅限于让人们产生听觉感受，更深层次的是使人们产生丰富的体验。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
3、 音乐的材料具有非语义性的特点，所以音乐不能表现文学性的内容。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
4、 音乐作品中体现的画面和视觉形象，都不是听众从音响中直接感知到的，它必须通过想象活动才能完成。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、 音乐之所以能够表现感情，是由于在感情的运动形态与音乐的运动形态之间存在着同构关系。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
6、 音乐表现感请的两个特征是：民族性与时代性以及（ ）
A:唯一和标准性的统一
B:丰富与单一性的统一
C:艺术与普适性的统一
D:类型与个性统一
答案: 类型与个性统一
7、 音乐能够表现情感的基本原因是（ ）
A:音乐的材料具有如文学作品一般的语义性
B:音乐的声音可以表现视觉性的画面内容
C:音乐表现感情具有类型化和个性化的统一的特征
D:音乐的运动形态与感情的运动形态之间存在着同构关系
答案: 音乐的运动形态与感情的运动形态之间存在着同构关系
8、 音乐之所以可以表现某些文学性内容，是因为：（ ）
A:音乐具有与文学相似的抒情性
B:音乐的声音材料具有语义性的征
C:音乐具有与文学相似的展开的过程
D:音乐具有与文学相似的冲突因素
答案: 音乐具有与文学相似的抒情性
,音乐具有与文学相似的展开的过程
,音乐具有与文学相似的冲突因素
9、 音乐中具有绘画性的因素包括（ ）
A:造型
B:色彩
C:材料
D:线条
答案: 造型
,色彩
,线条
10、 那些音乐音响本身不能包容的，但又能通过音乐提供给听众的内容成份，称为（ ）。
A:自律性内容
B:和声性内容
C:旋律性内容
D:他律性内容
答案: 他律性内容
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