第1章 教师学习家庭教育的价值与意义
1、 家庭生活对儿童在校课程学习而言，最重要的是
A:生活体验
B:经济基础
C:亲子关系
D:同伴关系
答案: 生活体验
2、 教育的核心目标是
A:教学
B:儿童成长
C:社会发展
D:经济发展
答案: 儿童成长
3、 关注留守儿童的教育重点是
A:经济帮助
B:生活帮扶
C:被爱的体验
D:习惯养成
答案: 被爱的体验
4、 家长对学校教育“指手画脚“反映出的积极面是
A:家长不讲道理
B:家长对孩子受教育的关注
C:家长不信任学校
D:学校没有影响力
答案: 家长对孩子受教育的关注
5、 学校教育教学的基础是
A:教材
B:课程标准
C:儿童的生活经验
D:管理基础
答案: 儿童的生活经验
6、 孩子的学业水平真正拉开差距在
A:上课
B:课间
C:放学后
D:教师
答案: 放学后
7、 教育的行为产生于
A:爱
B:反思
C:互动
D:模仿
答案: 互动
8、 教师专业化成长道路上最容忽视的研究是
A:教材
B:教学法
C:儿童心理
D:教师自身
答案: 教师自身
9、 教师指导家庭教育，最考验的是
A:耐心
B:脾气
C:信心
D:专业知识与能力
答案: 专业知识与能力
10、 目前师范教育体系中最缺的是
A:儿童心理知识
B:课程教学知识
C:家庭教育知识
D:班主任工作
答案: 家庭教育知识
11、 教师要放大自己的专业格局，争取做到
A:在社会发展中关注学生成长
B:全面发展学生
C:保证孩子学业成功
D:让自己更专业
答案: 在社会发展中关注学生成长
12、 教师指导家庭教育，是教师职业的
A:额外工作
B:专业本分
C:上级压力
D:创新之举
答案: 专业本分
13、 学校课程改革的动因
A:信息化社会的来临
B:家庭生活经验在减少
C:政府要求
D:学校要求
答案: 信息化社会的来临;
家庭生活经验在减少
14、 儿童家庭生活方式会迁移到学习中。
A:正确
B:错误
答案: 正确
15、 爱的体验是亲子关系的情感基础。
A:正确
B:错误
答案: 正确
16、 抚触能让孩子感受到被爱的感觉。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 家庭对儿童影响最深远的是父母的价值观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
18、 家庭、学校和社会任何一方都可能单方面造就完美的孩子。
A:正确
B:错误
答案: 错误
19、 好家庭、好父母造就好学校。
A:正确
B:错误
答案: 正确
20、 “无聊“是儿童创造的动因之一。
A:正确
B:错误
答案: 正确
21、 模糊了家庭教育与学校教育的特征，无视其差异使教育改革越来越难。
A:正确
B:错误
答案: 正确
22、 学校教师指导家庭教育只会增加工作负担，对自己的专业发展没有好处。
A:正确
B:错误
答案: 错误
23、 家庭教育相关的知识，不仅班主任，学校中所有的教师都应该学习。
A:正确
B:错误
答案: 正确
24、 儿童整体的生命成长需要有完整的成长环境。
A:正确
B:错误
答案: 正确
25、 不了解儿童家庭生活背景与成长历程将会影响学校的教育质量。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第2章 家庭与家庭教育的概念、特征与功能
1、 教师学习家庭与家庭教育基本概念的主要意义
A:学会教自家孩子
B:进行深入理论研究
C:更深刻理解学校教育，厘清家校间的教育边界
D:把家庭教育的责任推给家长
答案: 更深刻理解学校教育，厘清家校间的教育边界
2、 家庭教育发生在
A:家人间
B:家庭生活中
C:沟通中
D:榜样示范中
答案: 家庭生活中
3、 家庭教育的基础
A:经济基础
B:情感基础
C:社会基础
D:身份基础
答案: 情感基础
4、 家庭教育与学校教育的关系
A:家庭教育是学校教育的前提
B:家庭教育是学校教育的延续
C:家庭教育和学校教育相辅相成
D:家庭教育与学校教育是对立冲突的
答案: 家庭教育和学校教育相辅相成
5、 家校矛盾的原点，方向上的差异是
A:家庭教育的保守性与学校教育的发展性
B:家庭教育的个体性与学校教育的集体性
C:家庭教育的情感性与学校教育的工具性
D:家庭教育的生活性与学校教育的抽象性
答案: 家庭教育的保守性与学校教育的发展性
6、 家庭教育方法的榜样特征只要基于儿童学习的
A:模仿特征
B:循序渐进特征
C: 阶段性特征
D:形象性特征
答案: 模仿特征
7、 思考家庭中哪些功能在增强，哪些在下降的“钥匙”是
A:生活理念
B:生活方式
C:家庭的需要
D:社会服务
答案: 社会服务
8、 从社会发展角度看，家长对孩子而言是
A:代言人
B: 管教人
C:保护人
D:供养人
答案: 代言人
9、 现代社会，家庭、学校与社会，哪一方面对儿童青少年的精神世界影响最大
A:家庭
B:学校
C:社会
D:媒体
答案: 社会
10、 社会的细胞是
A:个体
B:家庭
C:社会组织
D:社区
答案: 家庭
11、 生二孩，从儿童成长的角度，应该有的观念是
A:老大太孤单
B:父母老了要人扶养
C:只因为有爱
D:国家需要劳动力
答案: 只因为有爱
12、 家庭教育的内容本质是
A:文化学习
B:生存技能
C:学会生活
D:就业创业
答案: 学会生活
13、 根据模仿的教育特征，下面那句话是对的
A:孩子的行为都是模仿来的
B:不论孩子是不是模仿，父母都要做正确的事
C:只要父母做，孩子就一定会模仿
D:孩子的学校教育也无法改变孩子对父母的模仿
答案: 不论孩子是不是模仿，父母都要做正确的事
14、 家庭其他功能的物质基础是
A:经济功能
B:情感功能
C:生育功能
D:教育功能
答案: 经济功能
15、 家庭中婚姻关系的生物学基础是
A:经济基础
B:情感关系
C:生儿育女
D:性生活
答案: 性生活
16、 家庭生活幸福的基础是
A:经济功能
B:生育功能
C:情感功能
D:性生活
答案: 情感功能
17、 现代社会，家庭教育维护家庭的传统指的是
A:子承父业，父母的职业
B:财产
C:家风，父辈的价值观
D:家庭的社会地位
答案: 家风，父辈的价值观
18、 哈洛的恒河猴实验说明了爱的三个变量，分别是
A:触摸
B:运动
C:玩耍
D:饮食
答案: 触摸;
运动;
玩耍
19、 家庭教育的保守性，是指
A:落后性的
B:重保护
C:重个体
D:关注社会
答案: 重保护;
重个体
20、 家庭的组成因素有哪几个
A:婚姻
B:血缘
C:收养
D:买卖
答案: 婚姻;
血缘;
收养
21、 教育实践者不需要去研究教育的基本概念，那是学问家的事情。
A:正确
B:错误
答案: 错误
22、 家庭教育不仅是成年人对未成年人的教育，儿女成年了还需要进行一定的教育引导。
A:正确
B:错误
答案: 正确
23、 没有爱就没有家庭教育。
A:正确
B:错误
答案: 正确
24、 父母只要和孩子有身体接触，就会形成安全性依恋。
A:正确
B:错误
答案: 错误
25、 家庭教育主要是基于生活的，学校教育主要是基于课堂的。
A:正确
B:错误
答案: 正确
26、 学校开家长会不一定需要父母来，平时谁带孩子谁来参加，爷爷奶奶也行，家庭教育是生活的教育。
A:正确
B:错误
答案: 正确
27、 家庭教育不仅改变未来，也在每天改变当今的社会。
A:正确
B:错误
答案: 正确
28、 家庭中情感交流越频繁，越顺畅越深入，家庭成员越幸福。
A:正确
B:错误
答案: 正确
29、 不论什么理论，教育都需要把“自然人”变成“社会人”。
A:正确
B:错误
答案: 正确
30、 家庭教育是在家庭中的教育。
A:正确
B:错误
答案: 错误
31、 美国心理学家哈罗的恒河猴实验报告说明了“有奶就是娘”。
A:正确
B:错误
答案: 错误
32、 留守儿童不仅需要父母寄生活费，还需要父母付出爱与情感。
A:正确
B:错误
答案: 正确
33、 只要父母示范，孩子就一定会模仿。
A:正确
B:错误
答案: 错误
34、 家庭的组成自古就是以男女两性的情感为基础的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
35、 学校的家庭教育指导带领家长和孩子超越现有的阶层的局限。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第3章 家庭教育的目标
1、 孩子在学校学习的认知基础是
A:家庭生活经验
B:校外提前学习
C:父母辅导
D:教师是不是合格
答案: 家庭生活经验
2、 孩子放学回到家，是先做作业，还是先玩？
A:先做作业
B:先玩
C:都可以，但要有计划
D:随便
答案: 都可以，但要有计划
3、 孩子的阅读习惯主要在哪里形成？
A:学校自习课
B:下课
C:家庭生活中
D:旅行中
答案: 家庭生活中
4、 父母培养高情商孩子的首要能力是
A:体察情绪
B:控制能力
C:表达能力
D:预测能力
答案: 预测能力
5、 网络交流的用词简单笼统，对情商影响最大的是
A:理解能力
B:控制能力
C:表达能力
D:预测能力
答案: 理解能力
6、 用暴力的方式表达情绪的父母，他的孩子很容易也用类似的方式表达，这是家庭教育指导的
A:示范
B:指导
C:讨论
D:练习
答案: 示范
7、 家庭教育最重要的是培养孩子的
A:健康
B:学习
C:情商
D:道德
答案: 道德
8、 父母培养孩子的是非观应该是
A:自己认同的
B:特定社会公认的
C:孩子喜欢的
D:教师要求的
答案: 特定社会公认的
9、 家庭教育中最容易忽视的社会主义核心价值观是
A:爱国
B:敬业
C:诚信
D:友善
答案: 爱国
10、 家庭教育效果欠佳，最主要的问题是父母不能做到
A:信任孩子
B:陪伴孩子
C:理解孩子
D:坚持要求
答案: 坚持要求
11、 学会生活的家庭教育目标是指父母要能引导孩子
A:懂生活
B:会生活
C:创造生活
D:避免体力劳动
答案: 懂生活;
会生活;
创造生活
12、 生活技能的训练可以让孩子获得
A:自信
B:学习的经验基础
C:生活主动性
D:安全
答案: 自信;
学习的经验基础;
生活主动性;
安全
13、 让孩子拥有艺术生活的方式可以通过
A:感受生活
B:融入生活
C:创造生活
D:超越生活
答案: 感受生活;
融入生活;
创造生活
14、 父母在生活中培养孩子良好的思维习惯可以通过与孩子多沟通
A:是什么
B:为什么
C:怎么办
D:会怎样
答案: 是什么;
为什么;
怎么办
15、 家庭的卫生标准具有时代性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
16、 健康的生活方式最重要的是规律性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 家庭中不应该做有关知识的学习。
A:正确
B:错误
答案: 错误
18、 开卷有益，只要孩子看书就会获得精神营养。
A:正确
B:错误
答案: 错误
19、 让孩子控制情绪是对孩子本性的伤害。
A:正确
B:错误
答案: 错误
20、 父母是孩子成长的第一个社会代言人，因此对孩子产生影响最深远的是特定社会的价值观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
21、 家庭生活中的聊天是对孩子传播价值观最自然的方式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第4章 家庭教育的内容
1、 有条件的家庭，需要如何培养孩子的运动技能
A:至少一项
B:不需要有专门的技能
C:越多越好
D:某一类越多越好
答案: 至少一项
2、 在亲子关系中，爱与表达的关系是
A:爱要放在心里，不要表达出来
B:父母要向孩子尽情地表达爱
C:父母要用孩子能理解的方式表达爱
D:父母要用社会统一的方式表达爱
答案: 父母要用孩子能理解的方式表达爱
3、 爱的表达方式是
A:爱的表达方式要统一
B:每个人都有侧重的爱的表达方式，要彼此了解
C:要用自己擅长的方式表达爱，不要管对方的感受
D:要用对方喜欢的方式表达爱，不要管自己的感受
答案: 每个人都有侧重的爱的表达方式，要彼此了解
4、 积极的人际关系能力第一步是
A:尽情地表达
B:倾听
C:说服别人
D:不断解释
答案: 倾听
5、 引导孩子掌握运动技能的优点是
A:锻炼肌肉
B:锻炼心肺功能
C:提升协调性
D:增强交往机会
答案: 锻炼肌肉;
锻炼心肺功能;
提升协调性;
增强交往机会
6、 如何让孩子有规律地运动
A:与家人共同运动
B:将运动纳入日常生活计划
C:坚持要求
D:抽空练习
答案: 与家人共同运动;
将运动纳入日常生活计划;
坚持要求
7、 有序的环境，对儿童成长的好处是
A:满足内在的秩序感
B:培养美感
C:提高工作效率
D:让生活拥有一定的紧张度
答案: 满足内在的秩序感 ;
培养美感 ;
提高工作效率 ;
让生活拥有一定的紧张度
8、 培养孩子创造有序环境的能力需要遵循哪些原则
A:物有定处
B:用完归位
C:经常整理
D:坚持要求
答案: 物有定处;
用完归位;
经常整理 ;
坚持要求
9、 培养孩子创造美观环境能力的原则有
A:学会舍弃
B:学会发现
C:学会创造
D:学会模仿
答案: 学会舍弃;
学会发现 ;
学会创造
10、 孩子好的生活习惯，包括
A:生活作息习惯
B:生活自理习惯
C:生活经营习惯
D:长大就好了，不要强求
答案: 生活作息习惯 ;
生活自理习惯 ;
生活经营习惯
11、 培养孩子与人交往的基础能力，需要注意
A:倾听
B:轮流表达
C:尊重别人的意见
D:坚持自己的想法
答案: 倾听;
轮流表达;
尊重别人的意见 ;
坚持自己的想法
12、 孩子参与家庭日常生活的能力包括
A:参与家务劳动
B:参与家庭决策
C:参与家庭关系的建设
D:只要把学习搞好就行，这些能力长大就会了
答案: 参与家务劳动 ;
参与家庭决策 ;
参与家庭关系的建设
13、 如何培养孩子参与社会（社区）生活的能力
A:关注社区事务
B:参与社区建设
C:与孩子讨论社会现象
D:做志愿者
答案: 关注社区事务;
参与社区建设;
与孩子讨论社会现象;
做志愿者
14、 孩子不能只吃喜欢的食物，家庭要引导孩子做到均衡饮食。
A:正确
B:错误
答案: 正确
15、 喝饮料和白水一样，都是补充水分。
A:正确
B:错误
答案: 错误
16、 排便应该有规律地安排，形成习惯。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 睡觉的好习惯可以培养孩子神经调节的灵活性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
18、 教孩子学习新技能时，最好是有耐心的家人。
A:正确
B:错误
答案: 正确
19、 有序的环境会让人心情舒畅。
A:正确
B:错误
答案: 正确
20、 坚持是培养好习惯最重要的原则。
A:正确
B:错误
答案: 正确
21、 美的环境创设需要精简。
A:正确
B:错误
答案: 正确
22、 孩子放学回到家，好的家庭学习习惯第一步是复习。
A:正确
B:错误
答案: 正确
23、 爱是家庭教育的基础。
A:正确
B:错误
答案: 正确
24、 “剥夺爱”从情感的角度不是好的教育方式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
25、 向孩子表达爱需要考虑对方渴望的方式，适当调整自己爱的表达方式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
26、 恰当地表达爱的方式背后是尊重。
A:正确
B:错误
答案: 正确
27、 自理勤快的孩子日后的成就动机（要好的心）会更高。
A:正确
B:错误
答案: 正确
28、 孩子小，不要让孩子参与家庭重要事情的讨论。
A:正确
B:错误
答案: 错误
29、 孩子不是长大了才能服务社会，成长的过程就同步服务社会。
A:正确
B:错误
答案: 正确
30、 人和人最大的差距在于对社会的价值，是一个人的价值观与人生观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第5章 家庭教育的方法（一） 第5章 家庭教育的方法
1、 家庭教育的主要方法是
A:说教
B:榜样
C:示范
D:训练
答案: 说教
2、 家庭生活与家庭教育的关系是
A:生活是生活，教育是教育
B:把生活过得更有教育的味道
C:生活就是教育
D:教育就是生活
答案: 把生活过得更有教育的味道
3、 说教作为一种教育方法包括
A:说清事实
B:讲明道理
C:辨别是非
D:清晰要求
答案: 说清事实;
讲明道理;
辨别是非;
清晰要求
4、 很多父母与教师认为说教没有效果的原因是
A:把啰嗦、指责、打击当说教
B:急于求成，期望立竿见影
C:不能坚持指导和要求
D:激起了孩子烦躁的情绪
答案: 把啰嗦、指责、打击当说教;
急于求成，期望立竿见影;
不能坚持指导和要求;
激起了孩子烦躁的情绪
5、 为什么说说教是主要的教育方式
A:观念需要陈述
B:知识需要讲解
C:程序需要描述
D:行为需要反馈
答案: 观念需要陈述;
知识需要讲解;
程序需要描述;
行为需要反馈
6、 好的说教，父母需要做到
A:平和的情绪
B:恰当的时机
C:清楚的陈述
D:准确的解释
答案: 平和的情绪;
恰当的时机;
清楚的陈述;
准确的解释
7、 亲子沟通中，对冲突的理解是
A:不要有冲突
B:冲突是有价值的
C:冲突是动态平衡的
D:不要紧张，长大就好了
答案: 冲突是有价值的;
冲突是动态平衡的
8、 如何给孩子树立榜样
A:功夫在平时，不要在孩子表现不好时用榜样来施加压力
B:在公共场合，少用正面榜样给孩子压力
C:榜样不是完人，而是有缺点的
D:要恰到好处地使用正面和负面榜样
答案: 功夫在平时，不要在孩子表现不好时用榜样来施加压力;
在公共场合，少用正面榜样给孩子压力;
榜样不是完人，而是有缺点的;
要恰到好处地使用正面和负面榜样
9、 熏陶法的特点是
A:出发点的隐含性
B:过程的持久性
C:结果的非确定性
D:结果的必然性
答案: 出发点的隐含性;
过程的持久性;
结果的非确定性
10、 家庭环境的创设要注意
A:因地制宜
B:尽可能高档
C:以儿童为中心
D:目的优先，好关系优于“对错”
答案: 因地制宜;
以儿童为中心;
目的优先，好关系优于“对错”
11、 父母如何向孩子陈述事实
A:陈述老师反馈
B:表达家长真实感受
C:验证孩子真实感受
D:不允许孩子再犯同样的错
答案: 陈述老师反馈;
表达家长真实感受;
验证孩子真实感受
12、 亲子沟通的步骤
A:倾听、接受
B:理解、验证
C:表达、陈述
D:要求、强制
答案: 倾听、接受 ;
理解、验证;
表达、陈述
13、 家长树立给孩子的榜样，容易接受的特点
A:权威性
B:相似性
C:奖励性
D:快捷性
答案: 权威性;
相似性;
奖励性
14、 示范法的特点是
A:具体性
B:完整性
C:细节性
D:持续性
答案: 具体性;
完整性;
细节性;
持续性
15、 家庭需要创设什么样的环境
A:整洁有序的物质环境
B:促进成长的有准备的环境
C:赏心悦目的生活环境
D:温馨安宁的心理氛围
答案: 整洁有序的物质环境;
促进成长的有准备的环境;
赏心悦目的生活环境;
温馨安宁的心理氛围
16、 教育方法建立在正确的教育观念基础上。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 给孩子的问题提出建议要缓一缓，让孩子的主体性得到尊重。
A:正确
B:错误
答案: 正确
18、 聊天是亲子沟通的基本形式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
19、 倾听是沟通的基础，但不是沟通的全部。
A:正确
B:错误
答案: 正确
20、 沟通不是简单地评判，而是协调与成长。
A:正确
B:错误
答案: 正确
21、 公共学校要向孩子和家长传播国家的方针政策，超越家庭可能具有的狭隘性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
22、 一个时代树立什么样的榜样，代表着这个时代的精神。
A:正确
B:错误
答案: 正确
23、 榜样应该是孩子成长的营养素而不是立竿见影的药方。
A:正确
B:错误
答案: 正确
24、 日常生活中，只要对孩子有影响，就是教育。
A:正确
B:错误
答案: 错误
25、 儿童模仿的随机性和全天候性，对家长提出了更高的要求。
A:正确
B:错误
答案: 正确
26、 给孩子的成长创设有准备的环境属于熏陶法。
A:正确
B:错误
答案: 正确
27、 家庭中有序的环境就是隐含的规则。
A:正确
B:错误
答案: 正确
28、 家庭是成人的也是儿童的，家长要创造“儿童友好型”家庭。
A:正确
B:错误
答案: 正确
29、 亲子只要好好沟通，就不会产生分歧。
A:正确
B:错误
答案: 错误
30、 亲子冲突是要避免的，冲突是没有价值的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
31、 沟通的目的最后就是要让孩子听父母的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
32、 很多家长不能做好孩子的榜样，不是故意害孩子，而是认识存在差异。
A:正确
B:错误
答案: 正确
33、 给孩子树立的榜样既要有权威性，又要有相似性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
34、 示范法是榜样法的一种特殊形式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
35、 示范法的细节性体现的是教育的专业性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
36、 家长的示范意识增强就在增强家庭教育的意识。
A:正确
B:错误
答案: 正确
37、 生活在同样的家庭环境中的孩子们，他们的思想与行为应该是一致的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
38、 环境对人的行为而言是隐含的指令。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第6章 家庭教育的方法（二）
1、 家庭计划中最基础的是
A:学习计划
B:阅读计划
C:运动计划
D:起床与睡觉的作息计划
答案: 起床与睡觉的作息计划
2、 家庭教育仪式法可以在生活中何时使用
A:传统节日
B:国家庆典
C:家庭庆祝
D:特殊日子
答案: 传统节日;
国家庆典;
家庭庆祝;
特殊日子
3、 生活仪式法的特点是
A:挖掘性
B:筛选性
C:创造性
D:接受性
答案: 挖掘性;
筛选性;
创造性
4、 春节的家庭教育内涵是
A:家庭团聚
B:一元之始
C:规划新的一年
D:家族成员互动交往
答案: 家庭团聚;
一元之始;
规划新的一年;
家族成员互动交往
5、 清明节的家庭教育内涵是
A:纪念祖先
B:纪念先烈
C:踏青运动
D:凝聚家人
答案: 纪念祖先;
纪念先烈;
踏青运动;
凝聚家人
6、 中秋节的家庭教育内涵是
A:家人团圆
B:拜月祈福
C:庆祝丰收
D:遥寄相思
答案: 家人团圆;
拜月祈福;
庆祝丰收;
遥寄相思
7、 三八国际妇女节的家庭教育内涵是
A:男女平等
B:同工同酬
C:尊重女性
D:购物狂欢
答案: 男女平等;
同工同酬;
尊重女性
8、 五一国际劳动节的家庭教育内涵是
A:劳动光荣
B:劳动应该得到尊重
C:争取劳动权益
D:购物狂欢
答案: 劳动光荣;
劳动应该得到尊重;
争取劳动权益
9、 六一国际儿童节的家庭教育内涵是
A:保护儿童
B:儿童权利
C:尊重儿童
D:表演庆祝
答案: 保护儿童;
儿童权利;
尊重儿童
10、 十一国庆节的家庭教育内涵是
A:国家历史
B:国家成就
C:家人对国家的贡献
D:休息狂欢
答案: 国家历史;
国家成就;
家人对国家的贡献
11、 庆祝生日的家庭教育内涵是
A:家庭凝聚力
B:表达对生命的尊重
C:表达对父母的感恩
D:促进自我成长
答案: 家庭凝聚力;
表达对生命的尊重;
表达对父母的感恩;
促进自我成长
12、 家庭计划的特点是
A:可视化
B:稳定性
C:协商性
D:可变性
答案: 可视化;
稳定性;
协商性;
可变性
13、 家庭生活计划包括哪些
A:作息规划
B:餐饮规划
C:运动计划
D:休闲计划
答案: 作息规划;
餐饮规划;
运动计划;
休闲计划
14、 家庭计划的意义包括哪些
A:确保学习时间
B:确保休闲时间
C:确保要求不随情绪而波动
D:避免父母不信任的唠叨
答案: 确保学习时间;
确保休闲时间;
确保要求不随情绪而波动;
避免父母不信任的唠叨
15、 节日让日常的生活过得更有节奏性，家庭教育需要重视日常生活的节日。
A:正确
B:错误
答案: 正确
16、 人类文明传承下来的节日，总有一些东西是值得我们学习的。
A:正确
B:错误
答案: 正确
17、 只有对人类文明做出贡献的现代节日才会被保留与传承。
A:正确
B:错误
答案: 正确
18、 家族故事传承的是家庭价值观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
19、 节日不能只是停留在购物和狂欢节。
A:正确
B:错误
答案: 正确
20、 现代社会，家庭规模越来越小，婚丧嫁娶有利于凝聚家族成员。
A:正确
B:错误
答案: 正确
21、 家庭自创仪式充分体现了家长的生活价值观与教育价值观。
A:正确
B:错误
答案: 正确
22、 家庭会议有利于将家庭教育从零散的生活交流变成理性的冷静讨论与分析。
A:正确
B:错误
答案: 正确
23、 家庭会议不要只是给孩子批评的压力，而是全家人的总结反思。
A:正确
B:错误
答案: 正确
24、 家庭计划由父母决定，孩子小，协商也没有意义。
A:正确
B:错误
答案: 错误
25、 家庭计划就是孩子学习计划。
A:正确
B:错误
答案: 错误
26、 家庭计划不是紧箍咒，而是帮助家庭成员管理生活，克服随意性和惰性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
27、 家庭生活作息计划就是一天的时间“筐”。
A:正确
B:错误
答案: 正确
28、 寒暑假是个性化的学习时间。
A:正确
B:错误
答案: 正确
29、 孩子学习成就的差异从放学的那一刻开始。
A:正确
B:错误
答案: 正确
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