第一章 单元测试
1、
生态毒理学是研究有毒有害因子，特别是环境污染物对动物、植物、微生物及其生态系统的损害作用与防护的科学。
A:对
B:错
答案: 对
2、
生态毒理学与环境毒理学是同一个学科。
A:对
B:错
答案: 错
3、
生态毒理学是环境科学的分支学科。
A:对
B:错
答案: 对
4、
1848年英国生物学家对桦尺蛾发生的工业黑化现象的报道是环境污染对动物种群影响的最早报道。
A:对
B:错
答案: 对
5、
生态毒理学研究的主要对象是（）。
A:植物
B:野外生物
C:家畜
D:家禽
答案: 野外生物
6、
大型工程建设项目实施前必须进行（ ）。
A:生物标志物筛选
B:环境化学监测
C:生态风险评价
D:环境生物监测
答案: 生态风险评价
7、
研究环境污染物在生物种群、群落和生态系统水平上的生态效应的一种试验方法是（）。
A:整体毒性试验
B:离体毒性试验
C:分子毒理学试验
D:微宇宙生态系统毒性试验
答案: 微宇宙生态系统毒性试验
8、
生态毒理学所研究的对象属于生物范畴是（）。
A:动物
B:植物
C:环境污染物
D:微生物
答案: 动物;植物;微生物
9、
生物标志物可用于评估或研究环境污染物（）。
A:在环境中的浓度
B:生物体的吸收水平
C:对机体损伤的机制
D:物理性质
答案: 在环境中的浓度;生物体的吸收水平;对机体损伤的机制
10、
从学科知识结构来看，生态毒理学分支学科可分为（）。
A:生态系统生态毒理学
B:理论生态毒理学
C:实验生态毒理学
D:应用生态毒理学
答案: 理论生态毒理学;实验生态毒理学;应用生态毒理学
第二章 单元测试
1、
进入体内的环境污染物在不同生物酶的催化下经过一系列生物化学变化而发生结构和性质改变并形成其衍生物的过程称为生物转化。
A:对
B:错
答案: 对
2、
氧化、还原和水解反应统称为环境污染物的第二相反应。
A:对
B:错
答案: 错
3、
内剂量是指吸收进入体内的外源化学物的数量。
A:对
B:错
答案: 对
4、
半数致死剂量是指群体中有50个个体死亡所需的剂量。
A:对
B:错
答案: 错
5、
结合反应中占有最重要地位的是（）。
A:葡萄糖醛酸结合
B:硫酸结合
C:谷胱甘肽结合
D:乙酰结合
答案: 葡萄糖醛酸结合
6、
被动转运主要包括简单扩散和（）。
A:特殊转运
B:易化扩散
C:滤过作用
D:主动转运
答案: 滤过作用
7、
根据外源化学物存在的状况，可把剂量进一步分为外剂量、内剂量和（）。
A:血液剂量
B:靶剂量
C:器官剂量
D:环境剂量
答案: 靶剂量
8、
环境污染物按毒性作用发生的部位可分为（ ）。
A:
局部毒性作用
B:
远期毒性作用
C:
全身毒性作用
D:
迟发性毒性作用
答案:
局部毒性作用
;
全身毒性作用
9、
氧化反应中的羟化反应包括（）。
A:硫氧化反应
B:脂肪族羟化
C:芳香族羟化
D:N-羟化
答案: 脂肪族羟化;芳香族羟化;N-羟化
10、
联合毒性作用包括（）。
A:增强作用
B:协同作用
C:拮抗作用
D:相加作用
答案: 增强作用;协同作用;拮抗作用;相加作用
第三章 单元测试
1、
一般情况下，容易被生物富集的环境化学物在生物体内不能降解或排泄。
A:对
B:错
答案: 错
2、
难溶于水的金属和类金属无机化合物容易被生物摄取和吸收。
A:对
B:错
答案: 错
3、
持久性有机污染物是生物体不易代谢和消除的有机化合物，可随营养传递而发生生物放大。
A:对
B:错
答案: 对
4、
( )模型是根据一些已知生物富集因子的化学物的理化性质和结构特征，进行生物富集潜力与化学结构（或理化特性）之间的相关分析，建立定量关系模型。
A:生物富集
B:单室
C:多室
D:化学物的定量结构-活性关系
答案: 化学物的定量结构-活性关系
5、
实验室对生物放大因子进行测定时，需要先得到（ ）。
A:化学物的同化效率
B:化学物在不同时间点的浓度
C:化学物的清除速率
D:喂食的速率
答案: 化学物在不同时间点的浓度
6、
具有( )特性的环境污染物的生态毒害作用广泛，可能危及整个食物链或食物网，甚至危害到顶级捕食者。
A:
生物放大
B:
生物缩小
C:
生物稳定
D:
其它项都对
答案:
生物放大
7、
生物蓄积包含了（ ）。
A:生物富集
B:生物积累
C:生物放大
D:
生物稀释
答案: 生物富集;生物放大
8、
在一室模型中，污染物在生物体内的浓度与下列因子正相关的有（ ）。
A:环境中的污染物浓度
B:吸收速率常数
C:消除速率常数
D:污染物的富集因子
答案: 环境中的污染物浓度;吸收速率常数;污染物的富集因子
9、
影响环境污染物生物富集能力的生物因素有（ ）。
A:生物的种类
B:动物性别
C:发育阶段
D:组织器官
答案: 生物的种类;动物性别;发育阶段;组织器官
10、
体脂含量高的生物有利于脂溶性有机物的富集，其体内有机污染物的浓度也较高。
A:对
B:错
答案: 对
第四章 单元测试
1、
多种环境污染物对同一物种不同生长发育阶段的个体影响程度相同。
A:对
B:错
答案: 错
2、
环境污染物进入生物体后，通过改变某些生物转化酶的数量或活力，加速对该化学物或其它化学物的代谢转化速率的现象被称为环境污染物对酶的抑制效应。
A:对
B:错
答案: 错
3、
环境污染物通过引起DNA甲基化及组蛋白修饰而影响基因表达属于转录水平的调控。
A:对
B:错
答案: 错
4、
代谢组学是对生物体内所有代谢物进行定性和定量分析，研究代谢物与生理、病理变化相互关系的科学。
A:对
B:错
答案: 对
5、
DNA加合物与环境污染物的（ ）直接相关。
A:遗传毒性
B:神经毒性
C:免疫系统毒性
D:内分泌干扰功能
答案: 遗传毒性
6、
热休克蛋白又叫（ ）。
A:
金属硫蛋白
B:
金属巯蛋白
C:
应激蛋白
D:
刺激蛋白
答案:
应激蛋白
7、
有机磷杀虫剂的毒性作用与其导致的乙酰胆碱在突触间隙堆积相关，乙酰胆碱是信号传导中的（ ）。
A:
受体
B:
信号蛋白
C:
转录因子
D:
信号分子
答案:
信号分子
8、
环境污染物对生物体可能产生的毒性作用有（ ）。
A:急性毒性作用
B:慢性毒性作用
C:突变作用
D:刺激效应
答案: 急性毒性作用;慢性毒性作用;突变作用;刺激效应
9、
脂质过氧化损伤的常用标志物包括（ ）。
A:
MDA
B:
8-羟基鸟嘌呤
C:羰基化合物
D:TBARS
答案:
MDA
;TBARS
10、
可以与生物体内酶活性中心结合的可能有（ ）。
A:
环境污染物本身
B:
环境污染物的代谢产物
C:
谷胱甘肽
D:
自由基
答案:
环境污染物本身
;
环境污染物的代谢产物
;
自由基
第五章 单元测试
1、
（ ）是用于确定环境污染物毒性大小的常用指标。
A:半数致死剂量（LD50）
B:半数致死浓度（LC50）
C:半数效应剂量或浓度ED50
D:半数效应浓度EC50
答案: 半数致死剂量（LD50）;半数致死浓度（LC50）
2、
畸形可因细胞内各种生物合成必需的能量和原料供应不足或代谢异常而发生。
A:对
B:错
答案: 对
3、
环境污染物对生物的致死效应受到生物因素的影响，不包括（ ）。
A:生物所处的环境的理化性质
B:生物的先天遗传特性
C:生物的后天获得性
D:适应性
答案: 生物所处的环境的理化性质
4、
细胞慢性损伤时，线粒体减少。
A:对
B:错
答案: 错
5、
环境污染物可直接作用于生殖发育过程的任何环节。
A:对
B:错
答案: 对
6、
环境污染物对哺乳类动物的发育毒性主要表现在（ ）。
A:胚胎死亡
B:生长迟缓
C:功能发育不全
D:畸形
答案: 胚胎死亡;生长迟缓;功能发育不全;畸形
7、
胚胎毒性作用与母体毒性作用均与受孕母体有关，二者往往同时出现。
A:对
B:错
答案: 对
8、
根据接触环境污染物时间的长短，可将生物的死亡效应分为急性和慢性两种。
A:对
B:错
答案: 对
9、
以下不是细胞变性的是（ ）
A:细胞核固缩
B:细胞水肿
C:脂肪堆积
D:玻璃样变性
答案: 细胞核固缩
10、
一个动物个体在接触亚致死剂量的污染物时也许能够存活，但如果其逃避捕食者或自身取食的能力因此而下降的话，它在自然环境的物种竞争中就必定死亡，这种死亡称为生态死亡。
A:对
B:错
答案: 错
第六章 单元测试
1、
环境污染物的排放将导致生物个体数量普遍降低。
A:对
B:错
答案: 错
2、
某污染物排放到生态环境中后，对该种污染物具有抗性的物种——耐污种逐渐成为优势种，敏感种种群下降甚至逐渐消失。
A:对
B:错
答案: 对
3、
土壤酸化使土壤中Ca2+、Mg2+、K+等无机养分溶出，增加土壤养分。
A:对
B:错
答案: 错
4、
签订《蒙特利尔议定书》用于控制和消除POPs及其环境影响。
A:对
B:错
答案: 错
5、
以下哪种污染物最可能通过低剂量暴露和生物放大作用对高营养级生物产生毒害作用？
A:
CO2
B:
丁二酸
C:
甲醛
D:
.六氯苯
答案:
.六氯苯
6、
以下哪项生态环境问题可导致虫媒传播的疾病流行范围增大。（ ）
A:酸雨
B:臭氧层破坏
C:持久性有机污染物
D: 全球气候变暖
答案: 全球气候变暖
7、
以下哪种物质不是导致臭氧层耗损的污染物？
A:
CF2Cl2
B:
N2O
C:
NO
D:
CO2
答案:
CO2
8、
环境污染物通过影响（ ），直接或间接的影响种群密度。
A:
出生率
B:
死亡率
C:
年龄组成
D:
性别比例
答案:
出生率
;
死亡率
;
年龄组成
;
性别比例
9、
环境污染引起物种多样性降低的机理主要为：（ ）。
A:环境污染物的直接毒害作用
B:环境污染引起生境改变导致生物丧失生存的环境
C:富集和积累作用使高营养级的生物难以生存或繁育
D:不同物种对于环境污染的耐性或抗性能力不同
答案: 环境污染物的直接毒害作用;环境污染引起生境改变导致生物丧失生存的环境;富集和积累作用使高营养级的生物难以生存或繁育;不同物种对于环境污染的耐性或抗性能力不同
10、
景观生态毒理学是（ ）等多种学科交互结合的新型边缘科学。
A:
景观地理学
B:
生态学
C:
毒理学
D:
环境科学
答案:
景观地理学
;
生态学
;
毒理学
;
环境科学
上方为免费预览版答案，如需购买完整答案，请点击下方红字
点关注，不迷路，微信扫一扫下方二维码
关注我们的公众号：阿布查查 随时查看答案，网课轻松过
为了方便下次阅读，建议在浏览器添加书签收藏本网页
电脑浏览器添加/查看书签方法
1.按键盘的ctrl键+D键，收藏本页面
2.下次如何查看收藏的网页？
点击浏览器右上角-【工具】或者【收藏夹】查看收藏的网页
手机浏览器添加/查看书签方法
一、百度APP添加/查看书签方法
1.点击底部五角星收藏本网页
2.下次如何查看收藏的网页？
点击右上角【┇】-再点击【收藏中心】查看
二、其他手机浏览器添加/查看书签方法
1.点击【设置】-【添加书签】收藏本网页
2.下次如何查看收藏的网页？
点击【设置】-【书签/历史】查看收藏的网页
髓皆棺兰下季陇层漏帕呜扔帅