第一部分 单元测试
1、 护理学的研究对象是整体的人,是具有生物和社会双重属性的人。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
2、 南丁格尔认为护理学是科学与艺术的结合,核心理论是环境理论。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
3、 临床普通护士也需要具备护理管理的相关理论和知识。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
4、 下列论述不正确的是（ ）
A:世界上第一所护士学校创建于1860年
B:5月12日是中国护士节
C:1859年出版《护理札记》
D:南丁格尔自设立起每2年颁布一次
E:世界卫生大会宣布2020年为国际护士和助产年
答案:
5月12日是中国护士节
5、 以下哪一项属于以人的健康为中心阶段的护理特点（ ）
A:建立以病人为中心的护理教育模式
B:系统地贯彻“护理程序”
C:强调护理是一门专业
D:护理方法是执行医嘱和护理常规
E:运用护理程序对护理对象实施综合性整体护理
答案:
运用护理程序对护理对象实施综合性整体护理
6、 属于护士应具备的思想素质特点的是（ ）
A:基于自律的人文关怀精神
B:具有特殊的科研技能
C:具有较强的实践技能
D:护士应具备与患者一样的情绪
E:对所有人具有较强的责任心
答案:
基于自律的人文关怀精神
7、 护士良好的身体素质体现在（ ）
A:具有平和的心态
B:具有团队协作精神
C:具有高尚的情操
D:具有充沛的精力
E:具备创新精神
答案:
具有充沛的精力
8、 护士的专业知识和能力要求有哪些（ ）
A:知识体系及精湛技术
B:审美素养
C:信息素养
D:团队合作能力
E:科研及终身学习能力
答案:
知识体系及精湛技术
审美素养
信息素养
团队合作能力
科研及终身学习能力
9、 基于专业特点的心理健康包括哪些内容（ ）
A:稳定的情绪状态及积极的情感感染力
B:坚强的意志力
C:良好的个性心理素质
D:精确的记忆力
E:敏锐的洞察及感知能力
答案:
稳定的情绪状态及积极的情感感染力
坚强的意志力
良好的个性心理素质
精确的记忆力
敏锐的洞察及感知能力
第二部分 单元测试
1、 根据相关信息推测可能性发生的情况以得出合理的结论称为（ ）。
A:分析
B:推理
C:解释
D:说明
E:归纳
答案:
推理
2、 相信专家对每个问题都有正确答案，且坚信所有问题只有一个答案，属于评判性思维的（ ）。
A:基础层次
B:中等层次
C:复杂层次
D:尽职层次
E:深化层次
答案:
基础层次
3、 以下能体现出护理评判性思维创新性的是（ ）。
A:根据病人特点提出新的灌肠插管深度
B:护士遵循无菌原则消毒
C:跟随医生查房
D:重症患者床头交接班
E:执行护理常规
答案:
根据病人特点提出新的灌肠插管深度
4、 组成评判性思维的基础因素是（ ）。
A:情感态度因素
B:认知技能因素
C:智力因素
D:心理因素
E:知识因素
答案:
智力因素
5、 评判性思维的智力因素包括（ ）。
A:负责的态度
B:专业知识和经验
C:推论、说明的能力
D:自我调控能力
E:独立思考能力
答案:
专业知识和经验
6、 下列在临床护理决策过程中，有关目标的陈述错误的是（ ）。
A:目标应是最好的健康状态
B:应陈述目标的具体评价标准
C:是临床护理决策的第二个步骤
D:根据目标的重要性确定优先顺序
E:目标应可行
答案:
目标应是最好的健康状态
7、 护士在为病人输液选择血管时，可根据病人的意愿选择左侧或右侧手背血管进行静脉穿刺，其遵循的伦理原则是（ ）。
A:自主原则
B:有利原则
C:无害原则
D:公正原则
E:公开原则
答案:
自主原则
8、 关于最新最佳证据，不正确的是（ ）。
A:所有的研究结论都可以成为循证护理的证据
B:来自设计严谨、且具有临床意义的最新研究结论
C:需要经过严格的界定和筛选
D:护理领域的证据具有多元性
E:需评价科学性、可行性、适宜性和临床应用价值
答案:
所有的研究结论都可以成为循证护理的证据
9、 评判性思维是对临床复杂的护理问题进行有目的、有意义的自我调控性的判断、反思、推理及决策的过程（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
10、 决策指对确定的问题，通过一些定量分析方法，从众多备择方案中选定最优方案的过程（ ）。
A:对
B:错
答案:
错
第三部分 单元测试
1、 对健康与疾病关系的认识,错误的是（ ）。
A:健康是动态的
B:健康不是绝对的
C:人们对健康的认识都是一致的
D:健康和疾病没有明显的界限
E:在一定条件下可以相互转化
答案:
人们对健康的认识都是一致的
2、 指导妇女如何自检乳房属于（ ）。
A:一级预防
B:二级预防
C:四级预防
D:临床期预防
答案:
一级预防
3、 王女士,52岁,入院后要求别人对她加倍关心,而另一方面又拒绝别人的关照，认为别人的关照意味着自己的无能，这种心理反应属于（ ）。
A:依赖性增强
B:自尊心增强
C:猜疑心加重
D:主观感觉异常
E:情绪易激动
答案:
自尊心增强
4、 赵先生,40岁,经常骑摩托车超速驾驶,不戴安全帽,在一次车祸中颅脑损伤影响他健康状况的因素是（ ）。
A:环境因素
B:心理因素
C:生活方式
D:社会因素
E:医疗保健网络不健全
答案:
生活方式
5、 一位患有心梗的病人住院治疗后已好转,但由于他年迈的母亲突然中风,他毅然离开医院照顾母亲,此病人出现了病人角色适应的哪个问题( )。
A:角色行为缺如
B:角色行为冲突
C:角色行为强化
D:角色行为减退
E:角色行为异常
答案:
角色行为减退
6、 健康促进的基本内涵包括（ ）。
A:个人行为改变
B:集体行为改变
C:政府行为改变
D:个人及政府行为改变
E:某一特征人群的行为改变
答案:
个人及政府行为改变
7、 在生物医学模式指导下的非常具有影响力的疾病定义为（ ）。
A:疾病是鬼神附体
B:疾病是机体阴阳的失衡
C:疾病是劳动力的丧失
D:疾病是机体功能、结构和形态的异常
E:疾病是机体内稳态的破坏
答案:
疾病是机体功能、结构和形态的异常
8、 现代护理观认为健康与疾病之间的关系是（ ）。
A:呈动态变化
B:可人为控制
C:彼此相适应
D:由环境决定
E:可自身调节
答案:
呈动态变化
9、 赵女士,30岁,乳腺癌患者,手术后焦虑不安,常哭泣,下列哪项是首选的护理措施（ ）。
A:通知主管医生
B:注射镇静剂
C:通知家属探视
D:允许家属陪伴
E:让其倾诉并给予安慰
答案:
让其倾诉并给予安慰
10、 初级卫生保健的原则包括（ ）。
A:公平
B:可获得性
C:文化感受性
D:自我决策
答案:
公平
可获得性
文化感受性
自我决策
11、 病人角色的特征包括（ ）。
A:病人正常承担社会角色的责任
B:病人对其陷入疾病状态没有责任
C:病人有恢复健康的义务
D:病人有配合医疗和护理的
答案:
病人对其陷入疾病状态没有责任
病人有恢复健康的义务
病人有配合医疗和护理的
12、 生存质量包括 （ ）。
A:独立能力
B:心理状态
C:社交活动
D:身体状况
答案:
独立能力
心理状态
社交活动
身体状况
13、 促进健康的行为（ ）。
A:日常健康行为
B:保健行为
C:避免有害环境行为
D:预警行为
答案:
日常健康行为
保健行为
避免有害环境行为
预警行为
14、 第三级预防称为三早预防。（ ）。
A:对
B:错
答案:
错
15、 初级卫生保健是人们得到的最基本的保健照顾。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
16、 中风后的早期康复指导属于三级预防。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
17、 对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于二级预防。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
18、 8岁的玲玲因患感冒在家修学几天，虽然近几天病情已近乎康复，但是玲玲还是吵着说不舒服，不能上学属于角色行为强化。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
第四部分 单元测试
1、 按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是（ ）。
A:氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
B:氧气和水、希望工作稳定、保持良好的人际关系、保护隐私、实现自己的理想
C:水电解质平衡、,感官刺激、发挥自我潜能、受到表扬、友情
D:尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦
E:活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可
F:氧和循环、免受伤害、体温、营养、娱乐、友谊、受尊重
答案:
氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严
氧气和水、希望工作稳定、保持良好的人际关系、保护隐私、实现自己的理想
2、 在马斯洛的人的基本需要层次理论中，维持生存及种族延续的最基本的需要是（ ）。
A:生理需要
B:安全需要
C:尊重需要
D:爱与归属需要
E:自我实现需要
答案:
生理需要
3、 患者,女,20岁,颜面部大面积深I同度烫伤,瘢痕明显,患者现不愿意见人。护理时护士应注意患者的（ ）。
A:生理需要
B:安全需要
C:尊重需要
D:爱与归属需要
E:自我实现需要
答案:
尊重需要
4、 护士在给患者进行导尿时需遮挡屏风,是为了满足下列哪项需要（ ）。
A:生理需要
B:安全需要
C:尊重需要
D:爱与归属需要
E:自我实现需要
答案:
尊重需要
5、 下列关于需要层次论的描述，正确的是（ ）。
A:通常是在一个层次的需要被满足之后,更高一层次的需要才出现
B:人的行为由主导需要决定
C:人的需要是从低到高有一定层次性，这是绝对固定的
D:层次越低的需要，满足的方式越有差异
E:当较高层次需要发展后，低层次需要就不再影响人的行为
F:同一时期个体可存在多种需要，人的行为由这些需要综合决定
答案:
通常是在一个层次的需要被满足之后,更高一层次的需要才出现
人的行为由主导需要决定
6、 提出需要理论的是（ ）。
A:贝塔朗菲
B:马斯洛
C:席尔
D:坎农
E:拉扎勒斯
答案:
马斯洛
7、 需要层次理论对护理实践的意义，以下不妥的是（ ）。
A:帮助护士识别患者未被满足的需要
B:帮助护士确定护理计划的优先顺序
C:指导护士满足患者需要的方式
D:帮助护士诊断患者的生理性疾病
E:帮助护士有目的的对患者进行健康教育
答案:
帮助护士诊断患者的生理性疾病
8、 某体操运动员因不慎骨折入院，经过治疗病情稳定，但是因为身体未完全康复而不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到患者的（ ）。
A:生理需要
B:安全需要
C:尊重需要
D:爱与归属需要
E:自我实现需要
答案:
自我实现需要
9、 马斯洛的人类基本需要层次论中，属于成长需要的是（ ）。
A:生理需要
B:安全需要
C:求知需要
D:审美需要
E:尊重需要
F:爱与归属需要
G:自我实现需要
答案:
求知需要
审美需要
自我实现需要
10、 患者，女，70岁，首次人院，要求其女儿不离其左右，随时在身边陪伴，对于该患者应重点关注其（ ）
A:生理的需要
B:安全的需要
C:爱与归属的需要
D:尊重的需要
E:自我实现的需要
答案:
安全的需要
第五部分 单元测试
1、 莱宁格在跨文化护理理论中主要阐明了（ ）。
A:关怀是护理活动的本质
B:护理关怀仅存在于护患关系中
C:文化关怀是人类社会发展的基础
D:护士的职责是为病人提供适应的环境
E:专业关怀存在于日常生活中
答案:
关怀是护理活动的本质
2、 小肖刚到美国留学时,对一切事物都感到新奇,他处于文化休克的（ ）。
A:沮丧阶段
B:恢复调整阶段
C:蜜月阶段
D:适应阶段
E:过渡阶段
答案:
蜜月阶段
3、 以病人健康为目的，通过规范学习而获得的实践技能是（ ）。
A:一般关怀
B:专业关怀
C:文化关怀
D:人文关怀
E:亲情关怀
答案:
专业关怀
4、 开始寻找应对新文化环境的方法，重塑自我，逐渐适应异域文化，心理上的混乱、沮丧、孤独、失落感逐渐减少，是对文化休克哪个期的描述（ ）。
A:蜜月阶段
B:沮丧阶段
C:恢复调整阶段
D:适应阶段
E:兴奋阶段
答案:
恢复调整阶段
5、 中国人与美国人比较，我们中国人喜欢喝茶，而美国人喜欢喝咖啡。中国人吃饭用筷子，美国人用刀叉，这里体现的哪方面的差异（ ）。
A:人际沟通方面
B:日常生活活动方面
C:对人态度方面
D:风俗习惯方面
E:信仰方面
答案:
风俗习惯方面
6、 小张，一个大四的学生，考入美国著名大学，在开始的半年时间，他总觉得自己与周围人交流有障碍，别人总以异样的眼光看待他，因此，他总是一个人呆在宿舍，不愿出门。他现在处于（ ）。
A:蜜月阶段
B:沮丧或敌意阶段
C:恢复调整阶段
D:适应阶段
E:调适阶段
答案:
沮丧或敌意阶段
7、 对莱宁格的日出模式的描述不正确的是（ ）。
A:世界观和文化社会结构层描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其构成因素
B:文化价值、生活方式、政治法律、经济、教育等属于文化关怀与健康层
C:一般关怀系统和专业关怀系统，两者相互关联、相互影响，并可能相互转化
D:一般关怀系统、专业关怀系统和护理关怀系统属于健康系统层
E:护理关怀决策和行为层是通过维持、调试和重建文化的护理关怀来表现的
答案:
文化价值、生活方式、政治法律、经济、教育等属于文化关怀与健康层
8、 属于文化休克表现的是（ ）。
A:坐立不安
B:尿频、出汗
C:逃避行为
D:退缩
E:情绪低落
答案:
坐立不安
尿频、出汗
逃避行为
退缩
情绪低落
9、 帮助患者适应医院文化环境的策略描述正确的是（ ）。
A:帮助病人尽快熟悉医院的环境
B:护理病人的过程中尽量少用医学术语
C:尊重病人的心理体验及表现
D:尊重病人的风俗习惯
E:注意病人价值观念的差异
答案:
帮助病人尽快熟悉医院的环境
护理病人的过程中尽量少用医学术语
尊重病人的心理体验及表现
尊重病人的风俗习惯
注意病人价值观念的差异
10、 在去一个新的国家之前，我们可以采取哪些措施预防文化休克的发生（ ）。
A:提前了解新环境中的基本情况
B:针对新文化环境进行模拟训练
C:有的放矢的学习些生活技能
D:扩大自己交友范围，形成新的朋友圈
E:积极踊跃的参加社团活动
答案:
提前了解新环境中的基本情况
针对新文化环境进行模拟训练
有的放矢的学习些生活技能
扩大自己交友范围，形成新的朋友圈
积极踊跃的参加社团活动
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