学前儿童社会教育（淄博师范高等专科学校） 知到智慧树答案满分完整版章节测试

第一章 单元测试

1、判断题：
学前儿童社会教育是指以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。（ ）

A:错
B:对
答案: 对

2、多选题：
学前儿童社会教育的特点是（ ）

A:伦理性
B:潜移默化性
C:多元性
D:整合性
答案: 潜移默化性;
多元性;
整合性

3、单选题：
儿童社会化的最初场所是（ ）。

A:学校
B:家庭
C:社会
D:母体
答案: 家庭

4、判断题：
儿童社会性的发展是多种因素共同作用的结果，是一个长期而复杂的过程。（ ）

A:错
B:对
答案: 错

5、判断题：
随着儿童进入托儿所、幼儿园，他们的交往范围越来越大，与同龄伙伴交往的机会也越来越多。同伴的交往对儿童社会性的影响作用更为重要。（ ）

A:错
B:对
答案: 对

第二章 单元测试

1、多选题：
制定学前儿童社会教育目标的依据有（ ）

A:经济水平
B:社会培养目标
C:学前儿童社会性发展水平
D:幼儿园社会教育学科的发展
答案: 社会培养目标;
学前儿童社会性发展水平;
幼儿园社会教育学科的发展

2、多选题：
根据目标概括水平的不同，学前儿童社会教育目标可分为（ ），越是高层次的目标，根据性越强，越是低层次的目标，概括性越低。

A:年龄阶段目标
B:单元目标
C:具体教育活动目标
D:社会教育总目标
答案: 年龄阶段目标;
具体教育活动目标;
社会教育总目标

3、多选题：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的幼儿园社会领域目标包括以下内容：（ ）

A:能主动地参与各项活动，有自信心；
B:能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
C:乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
D:爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
E:理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
答案: 能主动地参与各项活动，有自信心；;
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。;
乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；;
爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。;
理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、多选题：
幼儿园教育活动目标一般包括三个维度：（ ）

A:行为目标
B:情感目标
C:能力目标
D:认知目标
答案: 情感目标;
能力目标;
认知目标

5、判断题：
学前儿童社会教育的内容范围从不同的角度可以有不同的阐释方式。从课程标准的角度看，为了让内容的范围描述有最大的适应性，它只能是纲领性的；但从实施的角度看，为了让内容具有更强的操作性与系统性，内容范围的描述尽可能是结构化的、系统的。（ ）

A:错
B:对
答案: 对

6、多选题：
幼儿园讲课实训的结束方式有（ ）。

A:以游戏方式结束
B:以小结方式结束
C:以自然方式结束
D:以表演方式结束
答案: 以游戏方式结束;
以小结方式结束;
以自然方式结束;
以表演方式结束

7、多选题：
幼儿对社会规范的认知分为三个阶段（ ）。

A:模仿
B:服从
C:遵守
D:理解
答案: 模仿;
服从;
理解

8、判断题：
同伴交往在儿童成长的过程中具有成人无法替代的独特作用。（ ）

A:错
B:对
答案: 对

 

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