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绪论 单元测试
1、单选题：
本课程的性质为：（ ）
选项：
A:专业选修课
B:专业基础课
答案: 【专业基础课
】
2、多选题：
本课程的特点有：（ ）
选项：
A:实用性强
B:理论性强
答案: 【实用性强
;理论性强
】
3、单选题：
哪位数学家从概率统计角度提出了最小二乘法，奠定了本课程的理论基础？（ ）
选项：
A:高斯
B:玻尔兹曼
C:笛卡尔
答案: 【高斯
】
4、多选题：
观测工作的意义在于：（ ）
选项：
A:获取几何数据
B:获取物理数据
C:揭示事物的关系
答案: 【获取几何数据
;获取物理数据
;揭示事物的关系
】
5、多选题：
E0.5 近代平差理论的内容有：（ ）
选项：
A:最小二乘滤波、推估和配置
B:条件平差
C:秩亏平差
D:相关平差
答案: 【最小二乘滤波、推估和配置
;秩亏平差
;相关平差
】
第一章 单元测试
1、多选题：
观测误差来源于观测过程的哪些方面：（ ）
选项：
A:观测仪器
B:观测环境
C:观测者
答案: 【观测仪器
;观测环境
;观测者
】
2、多选题：
观测误差有哪些要素为：（ ）
选项：
A:单位
B:大小
C:个数
D:正负
E:分布
答案: 【单位
;大小
;个数
;正负
;分布
】
3、多选题：
偶然误差的分布特性有：（ ）
选项：
A:均值为0
B:对称性
C:有界性
D:集中性
答案: 【均值为0
;对称性
;有界性
;集中性
】
4、多选题：
正态分布随机变量X~N（μ,σ2）的两个参数与X的数字特征的关系是：（ ）
选项：
A:D(X)=σ2
B:E(X)=μ
C:E(X)=0
答案: 【D(X)=σ2
;E(X)=μ
】
5、多选题：
观测成果的质量是分类分指标进行评价的：（ ）
选项：
A:精确度评价含综合误差的观测值
B:用可靠性评价含粗差观测值
C:精度评价含偶然误差观测值
答案: 【精确度评价含综合误差的观测值
;用可靠性评价含粗差观测值
;精度评价含偶然误差观测值
】
6、判断题：
观测值的多种精度指标之间，在理论上存在一定的关系，如平均误差θ=σ√2/π。精度指标的估值也近似符合这种关系？（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
观测值的误差是以什么方式传播到观测值线性函数上的：（ ）
选项：
A:正比例
B:反比例
答案: 【正比例
】
2、判断题：
观测值的非线性函数线性化后，使得协方差传播问题大为简化。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
观测值向量L的方差阵D、协因数阵Q，L的线性化函数X=KL+K0，则X的方差阵DXX=KDKT、协因数阵QXX= KQKT。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、单选题：
n个独立同精度（方差为σ2）观测值的平均值的方差为：（ ）
选项：
A:nσ2；
B:σ2/n；
C:σ2。
答案: 【σ2/n；
】
5、判断题：
相关观测值向量L的权阵P=Q-1；不相关观测值向量L的权阵P的确定比较简便：Pii=pi，Pij=0。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
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