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起止时间:2020-03-21到2020-04-30
更新状态:已完结
第一周 职梦起航 职梦起航单元测试
1、 从入学开始到大学毕业乃至博士毕业均属于( )
A:学生角色
B:休闲者角色
C:公民角色
D:家庭角色
答案: 学生角色
2、 （ ）指个人对某项职业的喜好与投入程度。
A:职业经历
B:职业兴趣
C:职业理想
D:职业道德
答案: 职业兴趣
3、 （ ）是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价，是对什么是好的、是应该做的总看法。
A:人生观
B:价值观
C:世界观
D:社会观
答案: 价值观
4、 人的一生扮演着许多不同的角色，从社会视角分为：（ ）等，这是社会角色。
A:亲戚
B:朋友
C:师生
D:同学
答案: 亲戚;
朋友;
师生;
同学
5、 兴趣有两种，包括（ ）。
A:职业兴趣
B:非职业兴趣
C:业余兴趣
D:非业余兴趣
答案: 职业兴趣;
非职业兴趣
6、 从家庭视角分为：夫妻、父母、子女、兄弟、姐妹，这是家庭角色。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 人生所有角色中居于核心地位的是工作者角色，即职业角色。
A:正确
B:错误
答案: 正确
8、 兴趣是最好的老师，可以使人注意力集中，产生愉快紧张的心理状态，对人的认识和实践产生积极影响。
A:正确
B:错误
答案: 正确
9、 人的一生扮演着许多不同的角色，儿时在家扮演孩子的角色，在学校扮演（ ）的角色。长大建立家庭后，开始扮演父母的角色
答案: 学生
10、 （ ）是指人们对职业意义的认识，对职业优劣做出的不同评价和择业的价值取向。
答案: 职业价值观
第二周 大学认知 大学认知单元测验
1、 ( )是提高智慧的一种训练，可以在大学学到。大学期间科学的实践训练和学习，可以使大学生学会在做事情时按照逻辑判断和依据行事。
A:思辨
B:思考
C:思索
D:思维
答案: 思辨
2、 如果你想拥有一个完美的大学教育，就必须学会科学地利用（ ）。
A:财富
B:时间
C:人脉
D:精力
答案: 时间
3、 （ ）指的是自身内在的因素，是自我中最为内隐的部分，如自己的需要、性格、兴趣、能力、气质、意志等。
A:生理自我
B:心理自我
C:社会自我
D:自我认知
答案: 心理自我
4、 每个人都希望通过读大学来提升自己，那么大学能带给你（ ）。
A:确信自己的能力
B:提高自己的心性
C:学会思辨
D:养成创新创造能力
答案: 确信自己的能力;
提高自己的心性;
学会思辨;
养成创新创造能力
5、 自我认知的三个方面，涉及的因素众多，在认知过程中，重点要放在分析自己的( )等方面。
A:需要
B:性格
C:兴趣
D:天赋能力
答案: 需要;
性格;
兴趣;
天赋能力
6、 在大学里不仅要学习知识、锻炼技能，更重要的是要学会去理解生活、感悟人生，学会进行职业生涯规划，培养一种健康快乐的生活方式。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 大学生作为社会人，需要朋友、关爱和友谊。
A:正确
B:错误
答案: 正确
8、 所有能够取得成功的人都会对自己有一个定位和规划。
A:正确
B:错误
答案: 正确
9、 教育最大的功能有两个，一是信仰的培养，二是（ ）的培养。
答案: 良好习惯
10、 （ ）是一个人关于自我及其与周围环境关系的多方面的观察和评价，是个体对自我身体、思想、情感、性格等的认知。
答案: 自我认知
第三周 扬帆大学 扬帆大学单元测验
1、 （ ）是在长期的学习、生活、交往等活动过程中逐步形成的一贯的、稳定的行为方式，是通过外在的行动而表现出的内在比较稳定、自动化的思想和意识。
A:行为
B:做法
C:习惯
D:惯例
答案: 习惯
2、 性格内向孤僻的大学生，要有意识有目的地培养自己（ ）的性格，主动大胆地与人交往，主动参与社交活动，
A:孤立
B:独立
C:沉默
D:开朗活泼
答案: 开朗活泼
3、 （ ）是个体在社会生活中为与环境达到和谐所表现出来的个性特征。
A:社会实践能力
B:社会适应能力
C:领导能力
D:创新能力
答案: 社会适应能力
4、 习惯是一个人的（ ）等方面的具体表现。
A:精神面貌
B:道德修养
C:文化底蕴
D:家庭环境
答案: 精神面貌;
道德修养;
文化底蕴
5、 良好习惯的内容，包括学习习惯、（ ），等等。
A:身体锻炼习惯
B:生活习惯
C:规律习惯
D:待人接物习惯
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