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绪论 单元测试
1、多选题：
小学语文教学法的特点
选项：
A:拓展性
B:工具性和人文性的统一
C:实用性
答案: 【拓展性;工具性和人文性的统一;实用性】
第一章 单元测试
1、单选题：
语文性质的核心内容
选项：
A:工具性和人文性的统一
B:人文性
C:工具性
答案: 【工具性和人文性的统一
】
2、多选题：
语文课程的基本理念
选项：
A:正确把握语文教育的特点
B:全面提高学生的语文素养
C:建设开放而有活力的语文课程
D:积极倡导自主、合作、探究的学习方式
答案: 【正确把握语文教育的特点;全面提高学生的语文素养;建设开放而有活力的语文课程;积极倡导自主、合作、探究的学习方式】
3、多选题：
语文课程的目标
选项：
A:整体性与阶段性、连续性的完美整合
B:学习主体性与实践性的有机整合
C:三个维度的有机融合
答案: 【整体性与阶段性、连续性的完美整合;学习主体性与实践性的有机整合;三个维度的有机融合】
4、判断题：
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
语文教育的特点是人文性
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
第二章 单元测试
1、单选题：
汉语拼音教学的最终目的是
选项：
A:听
B:读
C:写
D:用
答案: 【用
】
2、单选题：
拼音教学中常见的方法是
选项：
A:活动和游戏法
B:示范—观察—模仿法
C:听辨法
D:演示法
答案: 【活动和游戏法】
3、判断题：
汉语拼音教学的基本理念：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
汉语拼音教学的总目标：“学会汉语拼音，能说普通话”
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
5、判断题：
《语文课程标准》“识字与写字”的总目标是：认识3500个左右的常用汉字。能工整地书写汉字，并有一定的速度
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
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