信号与系统（内蒙古工业大学）智慧树见面课答案2024完整版（免费）

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见面课：信号与系统分析虚拟仿真的实现

1、关于MATLAB软件说法错误的是（）

A:可以绘制二维和三维图形
B:程序必须编译之后才能运行
C:可以及时提示错误
D:具有很多专用工具箱
答案: 程序必须编译之后才能运行

2、MATLAB中计算复数实部的函数是（）

A:real
B:imag
C:angle
D:abs
答案: real

3、MATLAB中产生线性调频信号的函数是（）

A:tripuls
B:square
C:chirp
D:sinc
答案: chirp

4、MATLAB中计算连续时间系统的单位冲激响应的函数是（）

A:dinitial
B:step
C:impulse
D:xcorr
答案: impulse

5、MATLAB中计算离散时间系统的频率响应的函数是（）

A:freqz
B:freq
C:impulse
D:lsim
答案: freqz

见面课：信号与系统频域分析方法的本质

1、周期信号的傅里叶级数对应的频谱是（）

A:连续周期频谱
B:离散周期频谱
C:连续非周期频谱
D:离散非周期频谱
答案: 离散非周期频谱

2、非周期信号的傅里叶变换对应的频谱是（）

A:连续周期频谱
B:离散周期频谱
C:连续非周期频谱
D:离散非周期频谱
答案: 连续非周期频谱

3、周期信号的傅里叶级数分解的基函数是（）

A:余弦函数
B:方波函数
C:阶跃函数
D:冲激函数
答案: 余弦函数

4、非周期信号傅里叶变换频谱中频率来源于（）

A:信号自身的频率
B:信号求导得到的频率
C:余弦信号的频率
D:无法确定
答案: 余弦信号的频率

5、幅度频谱代表的含义是（）

A:任意信号的幅度
B:余弦信号的幅度
C:信号自身的频率
D:信号幅度随时间的变化
答案: 余弦信号的幅度

见面课：信号处理新方法——文献阅读与交流

1、傅里叶变换的局限性体现在（）

A:没有时频定位能力
B:分辨率受到了限制
C:不能分析非平稳信号
D:计算量太大
答案: 没有时频定位能力;
分辨率受到了限制;
不能分析非平稳信号

2、关于傅里叶变换的分辨率，以下说法正确的是（）

A:时间分辨率和频率分辨率可以同时达到最优
B:时间分辨率总是优于频率分辨率
C:时间分辨率总是差于频率分辨率
D:时间分辨率和频率分辨率成反比
答案: 时间分辨率和频率分辨率成反比

3、小波变换的特点是（）

A:可以同时分析信号的时域和频域特性
B:具有可变的时间和频率分辨率
C:计算量较小
D:可以分析信号的不同特征
答案: 可以同时分析信号的时域和频域特性;
具有可变的时间和频率分辨率;
计算量较小;
可以分析信号的不同特征

4、关于小波基函数的说法正确的是（）

A:小波基函数是唯一的
B:小波基函数不需要满足容许条件
C:小波基函数是通过平移和尺度变换得到的
D:小波基函数能量不是固定的
答案: 小波基函数是通过平移和尺度变换得到的

5、关于WVD说法错误的是（）

A:WVD不属于线性变换
B:WVD属于二次时频分布
C:WVD会受到交叉项的干扰
D:WVD的时频聚集性较差
答案: WVD的时频聚集性较差

见面课：滤波器的应用——文献阅读与交流

1、理想低通滤波器的截止频率为ω=2π，以下哪个信号可以通过该滤波器（）

A: 信号与系统（内蒙古工业大学）智慧树见面课答案2024完整版（免费）第1张
B:
C:
D:
答案:

2、关于滤波器，以下说法错误的是（）

A:滤波器可以去除信号中的噪声
B:滤波器的频率响应特性必须是固定的
C:滤波器可能会改变信号的相位
D:理想滤波器无法通过电路实现
答案: 滤波器的频率响应特性必须是固定的

3、自适应滤波器的特点是（）

A:幅频特性和相频特性均为常数
B:具有学习和跟踪能力
C:幅频特性和相频特性均为线性函数
D:幅频特性为线性函数，相频特性为常数
答案: 具有学习和跟踪能力

4、关于LMS自适应滤波方法说法错误的是（）

A:LMS方法的计算量较小
B:LMS方法采用梯度最陡下降法实现
C:LMS方法的迭代步长必须是固定的
D:LMS方法可以实现最优滤波
答案: LMS方法的迭代步长必须是固定的

5、关于RLS自适应滤波方法说法错误的是（）

A:RLS方法属于最小二乘法
B:RLS方法采用迭代的方式实现
C:RLS方法的遗忘因子一般小于1
D:RLS方法的滤波性能一定优于LMS方法
答案: RLS方法的滤波性能一定优于LMS方法

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方式一：

1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。

2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。

举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

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2在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

3 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案

答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。