作业第一讲 传承中华经典构建高雅人生 第一讲 单元作业
1、 中华民族的精神是什么？
评分规则: 天下为公；
宁为玉碎 不为瓦全；
富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈；
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐；
位卑未敢忘忧国；
无为无不为；
己所不欲 勿施于人。
2、 当代杰出人才应具备的品格是什么？
评分规则: 广阔的视野
博大的胸怀
容纳异见的气度
平等对话的能力
兼容并包的气质
开放自信的性格
尊重差异的习惯
3、 古语“三鉴”的内容并加解释
评分规则: 以铜为鉴，可正衣冠：用镜子照，可使衣帽端正。
以古为鉴，可知兴替：与历史史实对照，可以知道兴盛和衰亡的原因。
以人为鉴，可明得失：与别人的成败对照，可明白自己正确与错误。
4、 写出“所谓美人者”一段话的原文
评分规则: 以花为貌
以鸟为声
以月为神
以柳为态
以玉为骨
以冰雪为肤
以秋水为姿
以诗词为心
作业第二讲 中华经典中的伦理思想 第二周 单元作业
1、 什么是“五伦”？
评分规则: 父子有亲
君臣有义
夫妇有别
长幼有序
朋友有信
2、 写出孟子说的“四心”即“恻隐之心……”
评分规则: 恻隐之心， 人皆有之，仁之端也
羞恶之心， 人皆有之，义之端也
恭敬之心， 人皆有之，礼之端也
是非之心， 人皆有之，智之端也
3、 孟子说的“君子有三乐”的内容是什么？
评分规则: 父母俱存，兄弟无故，一乐也；
仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；
得天下英才而教育之，三乐也。
4、 解释《三字经》中“养不教 父之过； 教不严 师之惰”的意思
评分规则: 生养了儿女，却不负责教育，首先是父亲的过错；
到学校读书学习，当老师的不严格要求，是老师的懒惰失职。
作业第三讲 弘扬经典中的传统美德——孝敬 第三周 单元作业
1、 解释：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”
评分规则: 如果只把能养活父母当作孝，是极其错误的。因为犬马，不也养活着嘛，如果没有对父母的敬爱之心，又与养犬马有什么区别呢？
2、 解释：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
评分规则: 作为子女和晚辈，进到父母身边要孝敬父母，出来后见到兄长要尊敬。说话严谨而且守信用，广泛地爱护大众，主动亲近仁德之人。这些都做到了还有剩余的精力，就学习文化。
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