角赌币常科低咸彤阑蓉童级妨
对应课程:点击查看
起止时间:2020-02-17到2020-07-31
更新状态:已完结
10 质的研究 质的研究单元测试
1、 在质的研究中，主要研究工具是（ ）
A:量表
B:问卷
C:计算机
D:研究者本人
答案: 研究者本人
2、 采用归纳法收集、分析资料以及在此基础上建构理论被称为（ ）
A:扎根理论
B:行动研究
C:内容分析
D:实验研究
答案: 扎根理论
3、 观察法主要用于收集研究对象的（ ）
A:动作
B:物品
C:行为
D:表情
答案: 动作;
行为;
表情
4、 下列属于质的研究的特点的是（ ）
A:普遍性
B:主观性
C:归纳性
D:特例性
答案: 主观性;
归纳性;
特例性
5、 下列属于质的研究常用资料的是（ ）
A:访谈资料
B:观察资料
C:实物资料
D:统计表资料
答案: 访谈资料;
观察资料;
实物资料
6、 质的研究的方法论基础是实证主义范式。
A:正确
B:错误
答案: 错误
7、 质的研究过程是一个动态演化、极富弹性的过程。
A:正确
B:错误
答案: 正确
8、 质的研究研究的是事先确定的、局部的问题。
A:正确
B:错误
答案: 错误
9、 1967年，格拉斯和斯特劳斯提出了“扎根理论”，就是从经验材料中提取和建立理论。
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 质的研究强调将自然情境当做获取资料的直接源泉。
A:正确
B:错误
答案: 正确
02 教育技术研究方法概述 教育技术研究方法概述单元测试
1、 教育技术学研究的内容主要包括（）。
A:教学设计研究、教学分析研究、学习理论研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
B:教学设计研究、教学分析研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
C:教学设计研究、教学理论研究、学习资源开发研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
D:教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
答案: 教学设计研究、学习资源开发研究、教育技术运用研究、教育技术管理研究和教育技术评价研究
2、 教育技术学是教育现代化的支撑学科。根据陈丽教授的观点，可以将现阶段教育技术学研究分为（ ）三个层次
A:基础规律层、环境方法层、实践创新层
B:理论分析层、基础规律层、环境方法层
C:基础规律层、环境方法层、基本应用层
D:基础规律层、理论分析层、基本应用层
答案: 基础规律层、环境方法层、实践创新层
3、 下列不属于系统科学方法的是（ ）。
A:系统论方法
B:信息论方法
C:控制论方法
D:工程论方法
答案: 工程论方法
4、 下列属于教育信息化2.0行动计划的是（ ）。
A:数字资源服务普及
B:网络学习空间覆盖
C:网络扶智工程攻坚
D:教育治理能力优化
答案: 数字资源服务普及;
网络学习空间覆盖;
网络扶智工程攻坚;
教育治理能力优化
5、 教育技术学研究方法的作用包括（ ）。
A:促进教育技术学科的形成和发展
B:规范教育技术学科研究
C:丰富教育技术学科内容
D:推广教育技术学研究成果
答案: 促进教育技术学科的形成和发展;
规范教育技术学科研究;
丰富教育技术学科内容;
推广教育技术学研究成果
6、 教育技术学研究方法能够为教育技术学的产生与发展提供有支持。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 科学认识是一个简单的过程。
A:正确
B:错误
答案: 错误
8、 教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
A:正确
B:错误
答案: 正确
9、 教学设计研究是教育技术学研究的核心内容。
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 开展教育技术管理研究对于提高教育技术应用水平，改进教与学的效果有着重要的意义。
A:正确
B:错误
答案: 正确
03 教育技术研究设计 教育技术研究设计单元测试
1、 下列不属于研究课题选择原则的是（ ）。
A:需要性原则
B:创造性原则
C:可行性原则
D:随意性原则
答案: 随意性原则
2、 下列不属于研究变量类型的是（ ）。
A:自变量
B:因变量
C:其他变量
D:干扰变量
答案: 其他变量
3、 下列不属于假设的表述方式的是（ ）。
A:存在式表述
B:行为式表述
C:差异式表述
D:条件式表述
答案: 行为式表述
4、 下列属于研究课题来源的是（ ）。
如需购买完整答案，请点击下方红字：
获取更多中国大学mooc慕课答案，请点击这里，进入mooc.mengmianren.com
救恭肋崎老痘募稳型刃钎牟访